Zespół Szkół Górniczych w Łęcznej.

Dziennik
Elektroniczny

Chłopi zasługują na Oskara!

Uczniowie klasy 4e i klasy 4em z Zespołu Szkół Zespół Szkół Górniczych w Łęcznej obejrzeli 31 października nominowany do Oskara film Chłopi.

Wrażenie na uczniach zrobiła niezwykła animacja, a także dynamiczna akcja i piękna ścieżka dźwiękowa. Lektura, którą omawiają uczniowie klas czwartych okazała się ciekawa i poruszająca ważne problemy społeczne. Film został zrealizowany w oparciu o malarstwo młodopolskie, zobaczyć można było „Bociany” i „Babie lato” obrazy Józefa Chełmońskiego, a także obrazy Ferdynanda Ruszczyca i Leona Wyczółkowskiego.

Polecamy!😀👌

Gratulacje dla laureatów!

„Mistrzem Ortografii” w Szkolnym Konkursie Ortograficznym został Norbert Bzowski! Gratulacje!

Gratulujemy także wszystkim finalistom konkursu!

1 miejsce – Norbert Bzowski

2 miejsce – Julia Budka

3 miejsce – Jakub Majewski

Wszyscy finaliści zdają w tym roku maturę, mamy nadzieję, że tam także okażą się najlepsi!

Nagrody i dyplomy zwycięzcom wręczyła dyrektor ZSG Maria Jarmuł-Snopek i nauczycielka j. polskiego Eliza Szymańska.

Niektórzy twierdzą, że język polski to jeden z najtrudniejszych języków świata, pewnie coś w tym jest, bo przestrzeganie zasad ortografii wielu osobom sprawia problemy. Trzeba pamiętać jednak, że dzięki niej możemy odróżnić znaczenie takich słów jak: morze – może, Bóg – Bug – buk, chart – hart, smok – smog, tępo – tempo itp. Dylematów jest dużo, bo jak tu np. zapisać słowo oznaczające grupę wokalistów: chór, hór, chur czy hur?

Głowa może rozboleć, a jednak… brak reguł w pisowni sprawiłyby wszystkim jeszcze więcej problemów i trudności z odczytaniem, co autor miał na myśli, niż nauczenie się zasad ortograficznych. – Co by było na przykład, gdyby piszący nie przejmował się różnicą między słowami: dowieść – dowieźć? – pytają poloniści.

Opanowanie zasad ortografii (poza osobami ze zdiagnozowanymi dysfunkcjami w tym zakresie) świadczy również o poziomie wykształcenia. Stosowanie się do reguł ortograficznych jest również wyrazem szacunku dla czytelnika, bo nie musi on główkować o to chodzi w tekście? Jeśli zamiast rów napiszemy ruf to czy będzie to rów czy może rufa? Ciekawe, prawda?

– Ortografia polska kształtowała się przez wiele wieków  i oddaje nie tylko brzmienie wyrazów, ale też wzajemne ich powiązania czy historię. To przejaw tradycji – wyjaśniają językoznawcy.

Szkolne konkursy ortograficzne pozwalają uczniom doskonalić własne umiejętności, inspirują do dalszej pracy nad poprawnym posługiwaniem się językiem polskim. Mamy nadzieję, że w naszej szkole też tak będzie.

II etap Szkolnego Konkursu Ortograficznego już za nami

Do II Etapu Szkolnego Konkursu Ortograficznego „Mistrz Ortografii” zakwalifikowało się osiem osób. Wszyscy przystąpili do kolejnych eliminacji. Teraz czekamy na wyniki!

Również i tym razem w tekście dyktanda na uczniów czekały różne językowe pułapki, wyrazy z h – ch, rz – ż, ó – u czy  zdania zawierające nazwy geograficzne np. „Już po polskim kilku kolegów stchórzyło i czmychnęło do domu, ale herosi wiedzy podjęli kolejny bój na geografii. Trzeba było opisać Żuławy Wiślane, Kotlinę Kłodzką i Pojezierze Mazurskie.”

Na koniec wszyscy uczestnicy II Etapu otrzymali breloczek z logo ZSG. Wyniki konkursu już jutro!

Nagrody i dyplomy dla zwycięzców zostaną wręczone w piątek w gabinecie pani dyrektor!